Výskumníci prešli záznamy z tridsiatky krajín – boli medzi nimi aj Slovensko a Česká republika – ktoré vznikli medzi rokmi 1914 až 2011. Zistili, že najväčšie rozdiely v známkach sa vyskytovali v prípade jazykových kurzov a najmenšie, napriek intuitívnemu predpokladu, v prípade matematiky a prírodných vied.
Najväčšie rozdiely boli pri základnom vzdelaní
Zároveň sa však na vzorke zhruba pol milióna dievčat a pol milióna chlapcov ukázalo, že na strednej a vysokej školy sa tieto rozdiely stierajú, najväčšie boli pri základnom vzdelaní.
„Aj keď rodové rozdiely zvyčajne ukazujú stereotypné vzorce pri výsledkoch v testoch, kde sú chlapci úspešnejší v matematike či prírodných vedách, v skutočnosti majú pri dosahovaných známkach výhodu dievčatá,“ hovorí podľa tlačového vyhlásenia amerických psychológov prvý autor štúdie Daniel Voyer z kanadskej univerzity v New Brunswicku.
Výskumníci pri svojej analýze vylúčili také správy, ktoré sa týkali rizikových či špeciálnych študentov. Prihliadali aj na špecifiká jednotlivých krajín.
„Fakt, že dievčatám sa vo všeobecnosti darí lepšie ako chlapcom, a to počas povinnej školskej dochádzky vo väčšine krajín, vyzerá ako dobre strážené tajomstvo,“ dodáva spoluautorka výskumu Susan Voyerová. „Ukazuje sa, ako málo pozornosti venujeme takémuto svetovému fenoménu.“
Otázkou je, prečo sa dievčatám vlastne na školách lepšie darí. Dôvodom by mohli byť rôzne genetické, kultúrne i spoločenské faktory – napríklad ak sa predpokladá, že chlapci sú lepší vo fyzike, rodičia nútia dievčatá viac sa učiť.
Svoju úlohu by však mohli zohrávať aj biologické odlišnosti či odlišný spôsob učenia sa chlapcov a dievčat. Staršie výskumy totiž naznačili, že kým dievčatá sa učia tak, aby pochopili látku, chlapci sa skôr zameriavajú len na výsledok, dobré známky.
